Parlementsleden bezochten Eureka Leuven. De school bestaat 21 jaar zonder erkening. Ze brengt al even lang leerlingen met dyslexie terug naar het reguliere onderwijs - Pieter Rombouts ©Corelio

Bas Broothaerts volgde zestien jaar geleden een jaar school aan Eureka Leuven. 'Al in de lagere school ervaarde ik leerproblemen: ik kon de tafels van vermenigvuldiging niet onthouden. Lezen was ook een probleem, ik ging wel naar de remediëring, maar het kostte toch oh zo veel moeite. Mijn moeder en ik hadden daar echt ruzie over', legt de 31-jarige manager uit.

'Het probleem is teruggekeerd in de humaniora. Ik deed Latijn, maar mijn inspanningen leverden niet veel op. Anderen smeten er met hun klak naar en haalden meer punten dan ik. Ik was niet dom, maar ik moest uren blokken op de woordjes. Toch kreeg ik een B-attest. Ik moest naar de Moderne, maar dan zagen mijn leerkrachten opnieuw dat er een tekort was bij wiskunde en vreemde talen', vertelt Bas. 'Toen hebben mijn ouders mij in 1993 naar Eureka gestuurd zodat ik een betere manier van studeren zou aanleren. Daar werd duidelijk: ik heb dyslexie en ik ben geen uitzondering. En ik heb gemerkt dat ik toch sterk ben in bepaalde vakken', blikt Bas terug.

Integratiedienst stelt nieuw taalinitiatief in Wilsele voor - Het Laatste Nieuws (HSK)

Naar aanleiding van de opstart van een nieuw taalinitiatief van de Integratiedienst in Wilsele, werden gisteren de bestaande initiatieven nog eens voorgesteld. Het nieuwe project in Wilsele is al het zesde initiatief dat de Integratiedienst in Leuven opstart.De taalinitiatieven zijn meer dan enkel lessen voor anderstaligen die in het Leuvense wonen. "Naast het feit dat je de mensen de Nederlandse taal aanleert, hebben de verschillende initiatieven ook een belangrijk sociaal aspect. Vooral bij anderstalige vrouwen primeert het gezinsleven, wat uiteraard positief is, maar er tegelijk voor zorgt dat zij moeilijker in contact komen met andere buurtbewoners", aldus schepen Mohamed Ridouani. "Dankzij de taallessen komen zij in contact met andere buurtbewoners en met de Belgische cultuur."

Stad daagt school uit voor 11.11.11 - Het Laatste Nieuws (Kirsten Bosmans)

In Leuven is dinsdag een lokale actie voor 11.11.11 gelanceerd: '11% meer voor 11.11.11: iedereen doet mee!'. "Ook als stad schenken wij elk jaar een mooi bedrag", zegt schepen Mohamed Ridouani (sp.a). "Maar omwille van de bijzondere datum (11-11-'11) doen we dit jaar iets speciaals. We roepen iedereen op om geld in te zamelen. Het streefdoel is om de Leuvense opbrengst met 11 procent te doen stijgen ten opzichte van 2010. Het streefdoel is om de Leuvense opbrengst met 11 procent te doen stijgen ten opzichte van 2010. Ofwel: de vrijwilligers moeten samen 4.166,78 euro extra inzamelen. Als dat lukt voor 14 november schenken we als stad nog eens 11 procent extra (2.090 euro) aan 11.11.11. Als extra motivatie krijgen twaalf groepen een prachtige 11.11.11-panoramakalender van 2012."

Eerste steen voor campus Michotte - Het Nieuwsblad (Isabel Van Tendeloo)   In de oude legerkazerne Michotte is gisteren de eerste steen gelegd voor het nieuwe gebouw voor het Centrum voor Basiseducatie (CBE) Open School.  In een CBE volgen volwassenen basisopleidingen taal, rekenen, ict en maatschappijoriëntatie. De stad Leuven heeft er maar liefst vier miljoen euro voor over, de helft van het vereiste budget. De andere helft komt van het ministerie, de provincie Vlaams-Brabant en een Europees project. 'Leuven, dat bekend staat voor haar onderwijs, wil ook investeren in de zwakkeren. Daarom zetten we hier zo hard op in', stelt schepen van Onderwijs en voorzitter van de Open School Mohamed Ridouani (SP.A).

Ook minister van Onderwijs Pascal Smet (SP.A), die erbij was om een eerste steen te leggen, benadrukt het belang van een CBE. 'Er is nog nooit zo'n goed onderwijs in Vlaanderen geweest als nu. Je zou dan denken dat het goed gaat. Maar dat is een ongelooflijke paradox: er zijn nog heel wat mensen die niet kunnen lezen of schrijven. Deze mensen hebben recht op een goed gebouw, want dat geeft zin om naar de lessen te komen.'

‘Education cannot compensate for society’ stelde Bernstein in 1970. Met die uitspraak wou de Britse socioloog duidelijk maken dat het schoolsysteem zich weer op haar kerntaken moest concentreren en de opvoedende taken, zoals opvang na de schooluren en het organiseren van sociale activiteiten ten voordele van de minderbedeelden, moest laten varen want ze tastten de kwaliteit van onderwijs aan. Leerkrachten worden teveel belast met het oplossen van wat zich buiten de schoolmuren afspeelt. Oplossen van armoede en uitsluiting waren volgens hem niet de taak van het onderwijs, enkel de gedegen kennisoverdracht behoorde daartoe. Dit geeft een sterk déjà vu-gevoel bij het huidige pleidooi van velen voor een ‘terugkeer naar de essentie van onderwijs’. Aan de basis gaat het over de immer voortdurende stress tussen 2 polen: de focus op kennisoverdracht enerzijds en het bijkomstig actief creëren van kansen en ontwikkelingsmogelijkheden voor kinderen die een ongelijke start kennen anderzijds.  Die slinger beweegt sinds de geëngageerde jaren 60 regelmatig van de ene pool naar de andere.

Bouwwerken aan kazerne Michotte gestart - Het Laatste Nieuws (KBH)

In de Parkstraat in Leuven zijn de bouwwerken aan de voormalige legerkazerne Michotte van start gegaan. De site wordt de nieuwe thuishaven van CBE Leuven-Hageland. Het CBE, Centrum voor Basiseducatie, wil er een nieuwe 'Open School' bouwen. In zo'n Open School wordt les gegeven aan volwassenen in taal, wiskunde en ICT, op het niveau van het eerste en tweede middelbaar. "De huidige locatie aan de Ruelensvest was te krap geworden", zegt schepen van Onderwijs en voorzitter van CBE Open School Mohamed Ridouani (sp.a).

"Daarom verhuizen we de lesactiviteiten in 2012 naar de Parkstraat. De werken zijn sinds kort bezig en ze schieten al goed op. In eerste instantie zijn er natuurlijk de afbraakwerken van de voorbouw en de hoge muur langs de straatkant, tegelijkertijd wordt de kazerne gestript voor een grondige renovatie. Nadien komt er nog een nieuwbouw bij, langs de voorzijde van de straat. Die wordt helemaal opgetrokken uit glas en zal de cafetaria huisvesten, waar ook de buren kunnen langskomen. Het is dus zeker niet de bedoeling om van de Open School een eiland in de Parkstraat te maken. Integendeel, vanwege de architectuur zal ze veel openheid uitstralen." De werken kosten 9 miljoen euro, maar CBE kan rekenen op 2,5 miljoen euro subsidies van Vlaanderen en Europa. Daarnaast bouwt de stad de ondergrondse parking: goed voor 3,2 miljoen euro.

Integratiedienst neemt nieuwbouw in gebruik - Het Nieuwsblad © DDL

De Integratiedienst van de stad Leuven nam zijn intrek in de nieuwe gebouwen aan de Diestsesteenweg in Kessel-Lo. De stad zet voor het integratiebeleid vooral in op onderwijs. Opvallend is dat slechts de helft van de allochtonen een diploma haalt. - Schepen Mohamed Ridouani

De Leuvense Integratiedienst werkte de voorbije jaren aan de uitbouw van een expertisecentrum op het vlak van etnisch-culturele diversiteit. 'Zo werd er onder meer een nieuw gebouw gerealiseerd waar de integratiedienst nu haar onderkomen vindt', zegt schepen van Diversiteit Mohamed Ridouani (SP.A).

'Een verhuizing drong zich op aangezien het voormalige gebouw verouderd was. Bovendien bevindt het nieuwe kantoor zich nog meer temidden van sociale woonwijken, waar toch heel wat mensen wonen die we willen bereiken. Hoewel de officiële opening van deze gebouwen pas op 28 januari gepland is, worden ze nu al gebruikt door de Integratiedienst.'

Focus integratie op taal en onderwijs - Het Laatste Nieuws © (KBH)

De Leuvense integratiedienst slaat een nieuwe weg in. Eerder deze week verhuisde de dienst naar een nieuwbouw aan de voormalige Centrale Werkplaatsen in Kessel-Lo.

Gisteren stelden ze hun toekomstvisie voor. Schepen van Integratie Mohamed Ridouani (Sp.A) focust op twee elementen: taal/onderwijs en dialoog tussen gemeenschappen. "Wij vinden dat mensen die hier komen wonen, moeten kunnen communiceren met hun buren of in het Nederlands op zoek kunnen gaan naar een job. Daarnaast willen we een 'Leuvens gevoel' bekomen ongeacht de afkomst." Het nieuwe gebouw aan de Diestsesteenweg is alvast open, laagdrempelig en 'tussen de mensen'.

De officiële opening volgt op 28 januari.

Schepen wil stadsschool bij woontuitbreiding Vaartkom -            Het Nieuwsblad

Als het aan schepen van Onderwijs Mohamed Ridouani (SP.A) ligt, dan komt er een stadsschool op de nieuwe woonsite aan de Leuvense Vaartkom. Bij de heraanleg van de Leuvense Vaartkom tot woonsite is de bouw van een nieuwe school voorzien. Geen overbodige luxe, wetende dat er uiteindelijk meer dan tweeduizend woningen zullen bijkomen. Ter hoogte van Twee Waters, dit is het gebied tussen de Vaartkom, het J.M.Artoisplein, de Dijle en de J.P.Minckelerstraat, is al een perceel vrijgehouden waar de nieuwe school zal komen.

Schepen van Onderwijs Mohamed Ridouani (SP.A) hoopt dat het uiteindelijk een stadsschool zal worden waar de kinderen uit de buurt terechtkunnen. 'Dit zou het stedelijk scholennet uitbreiden en sterker maken. De stad Leuven zal dan de school bouwen, inrichten en runnen', zegt hij.Hij wil hiermee de rol van de stad als inrichtende macht sterker maken en naar eigen zeggen inpikken op twee belangrijke trends in de samenleving. 'De burgers vragen enerzijds dat scholen hun opvoedende rol sterker opnemen en degelijk onderwijs aanbieden. Anderzijds moet er een zinvolle opvang voor en na de school zijn. Wie anders dan de stedelijke overheid kan dit realiseren?', vraagt hij zich luidop af.Met de nieuwe stadsschool wil Ridouani de band tussen de school en de nabije omgeving zo sterk mogelijk maken. Het nieuwe gebouw kan wat hem betreft eveneens dienen als locatie waar bijvoorbeeld culturele en sportieve verenigingen terecht kunnen. De schepen hoopt dat er tegen het einde van deze legislatuur een ontwerp op tafel ligt.

Het Nieuwsblad - cbl 

In kazerne Michotte worden 18 klassen ondergebracht - Het Nieuwsblad  ©Dieter De Beus

De stad Leuven heeft 9miljoen euro uitgetrokken om een nieuwbouw in de Parkstraat in Leuven te realiseren voor Open School Leuven en Hageland. Open School kampt dit jaar voor het eerst met wachtlijsten voor cursisten.De stad Leuven heeft 9miljoen euro uitgetrokken om een nieuwbouw in de Parkstraat in Leuven te realiseren voor Open School Leuven en Hageland. Open School kampt dit jaar voor het eerst met wachtlijsten voor cursisten.

Open School is een project dat gratis cursussen aanbiedt aan volwassenen op het niveau van het eerste en tweede middelbaar. ‘Eigenlijk geeft Open School basiseducatie', licht schepen van Onderwijs Mohamed Ridouani (SP.A) toe. ‘Open School biedt vooral taallessen, wiskunde en ICT aan.' De huidige lokalen van Open School zijn gelegen aan de Ruelensvest in Leuven. Maar die lokalen voldoen niet meer en daarom ging de stad op zoek naar een oplossing. ‘We hebben gekozen om een nieuwbouw te realiseren en de hoofdzetel van Open School in het gebouw te integreren.'

Basisschool De Grasmus start met de professionalisering van de voor- en naschoolse opvang in heel de stad. Volgend schooljaar moeten alle basisscholen volgen - Het Nieuwsblad ddl

De stad Leuven speelt al langer met het idee om de opvang bij basisscholen te verbeteren en heeft daar begin deze maand de eerste stappen voor gezet. 'De voor- en naschoolse opvang in Vlaanderen is ondermaats', steekt schepen Ridouani van wal. 'Ook onze stad deelt in de malaise. Maar daar willen we iets aan doen. We willen de opvang professionaliseren. De scholen kampen allemaal met een financieel tekort om een degelijke opvang te voorzien. We hebben dit probleem onderzocht en onze bevinding is dat de Leuvense scholen slechts twintig procent van het budget dat men aan opvang zou moeten besteden, ook effectief uitgeeft. De rest wordt in de schoolwerking zelf geïnvesteerd. En we kunnen de directeurs niet eens iets kwalijk nemen, want zij beschikken gewoon niet over genoeg middelen. Dat heeft alles te maken met het feit dat de stedelijke scholen genegeerd werden bij het uitdelen van subsidies voor de opvang. Die subsidies gingen voornamelijk naar kleinere gemeentescholen. Bovendien zijn de voorwaarden om deze subsidies te krijgen draconisch. Jammer, want vooral in steden als Leuven, waar heel wat jonge gezinnen wonen, is er nood aan een degelijke opvang.'

 

Stad onderzoekt nood aan extra schoolinfrastructuur - Het Laatste Nieuws  ©Kirsten Bosmans

De stad Leuven voert een groot onderzoek uit naar nood aan bijkomende scholen of schooluitbreidingen. Eerst wordt een inventaris gemaakt van de huidige situatie, en aan de hand van de bevolkingsevolutie gaat men na of er binnen vier jaar in bepaalde wijken een tekort aan schoolopvang blijkt. Zeker is nu al dat de Vaartkom nood heeft aan een nieuwe school.

"Alle basisscholen werken mee", zegt schepen Mohamed Ridouani (sp.a). "Dat is ook nodig. In Kessel-Lo bijvoorbeeld zijn er al twee scholen die een inschrijvingsstop invoeren. Je zou denken dat er daardoor een probleem dreigt in de buurt. Maar dat klopt niet: er zijn vlakbij nog andere scholen waar wel nog plaats is. Je moet dat dus in zijn totaliteit zien."

Project met kansarmen moet uitgebreid worden - Het Nieuwsblad  ©Isabel Van Tendeloo

Het Leuvense buddyproject, waarbij studenten maatschappelijk kwetsbare jongeren bij hun huiswerk begeleiden, heeft er al drie succesvolle jaren opzitten. Reden genoeg om het uit te breiden, vindt schepen van Onderwijs Mohamed Ridouani (SP.A). Isabel Van Tendeloo

Elk kind dat er nood aan heeft, moet op gratis begeleiding kunnen rekenen

 

In zestien secundaire scholen en zeven basisscholen uit Leuven komen twee keer per week zogenaamde buddy's langs om maatschappelijk kwetsbare kinderen, meestal allochtonen, te begeleiden. Na de schooluren helpen deze studenten uit de lerarenopleiding en enkele vrijwilligers hen anderhalf uur lang met hun huiswerk. Op drie jaar tijd hebben zo'n duizend buddy's al 2.500 kansarme jongeren begeleid om hun leerachterstand op te halen. Dit jaar alleen al worden bijna achthonderd kinderen begeleid.

1000 buddy’s hebben al 2500 leerlingen begeleid, met succes

Via het buddy-project wordt al drie jaar op rij studiebegeleiding gegeven aan maatschappelijk kwetsbare jongeren (vaak allochtonen). Deze jongeren hebben tijdens hun schoolloopbaan een extra duwtje in de rug nodig om een einddiploma te behalen en door te stromen naar het hoger onderwijs.

De begeleiding gebeurt enerzijds door studenten die in het kader van hun lerarenopleiding studiepunten kunnen verdienen en anderzijds door vrijwilligers.  

Deze begeleiders zijn buddy’s die de  leerlingen 2 keer per week, na de schooluren en in de school zelf, gedurende telkens 1,5 uur begeleiden. Om een individuele begeleiding te garanderen, krijgt iedere buddy maximum 3 leerlingen toegewezen. Bij de begeleidingssessies ligt de nadruk op het aanleren van een goede studiemethodiek, het bijbrengen van verantwoordelijkheidszin en het motiveren van de leerlingen bij hun studies.

Het buddy-project ontstond op initiatief van schepen van onderwijs Mohamed Ridouani in samenwerking met KULeuven, KHLeuven, Groep T en de Leuvense scholen.

Probleem van plaatstekort op scholen breidt zich uit - De Morgen ©Kim Herbots

In Asse, Grimbergen, Leuven en Mechelen doet zich volgens onderwijsminister Pascal Smet (sp.a) binnenkort een capaciteitsprobleem voor in de lokale scholen. Smet sommeert de vier nu om een 'structurele taskforce' op te richten om de toekomstige problemen aan te pakken.

"Globaal bekeken zitten we nog vijf à tien jaar goed", meent Leuvens onderwijsschepen Mohamed Ridouani (sp.a) dan weer, "maar in sommige wijken is er wel degelijk al een probleem." Ridouani wil best een taskforce oprichten maar dan wel als hij op voorhand weet hoeveel geld daar tegenover staat. Grimbergen is als enige hoogst verbaasd over de conclusie van de minister. "Onze scholen laten weten dat er geen problemen zijn", zo klinkt het daar.

Leuven lanceerde vorig schooljaar al een schoolroutekaart die de veiligste routes van en naar de scholen weergeeft. De schoolroutekaart is dit schooljaar opnieuw uitgebracht, maar deze keer per deelgemeente (Leuven, Heverlee, Kessel-Lo en Wilsele/Wijgmaal). Deze opdeling laat toe om meer in te zoomen op de onmiddellijke schoolomgeving en die meer gedetailleerd weer te geven. De kaarten konden ook verder verfijnd worden dankzij de input van de Leuvense basisscholen over hun schoolomgeving. Zo brengt ze per school de aanbevolen routes, maar ook de aandachtspunten waar kinderen extra moeten opletten, in kaart. Daarnaast bevat ze een aantal nuttige tips voor fietsers en voetgangers en een aantal foto’s die illustreren hoe je je op bepaalde plaatsen het best gedraagt of waar je speciaal moet op letten.

 

De schoolroutekaart wordt via de scholen verdeeld aan alle gezinnen met kinderen die naar een lagere school gaan in Leuven. Je kan de kaart nu ook downloaden op de website van de stad leuven via deze link: www.leuven.be/schoolroutes

De schoolroutekaart is een initiatief van de stad Leuven, de politie, Mobiel 21 en de Leuvense basisscholen. Gratis exemplaren zijn te verkrijgen bij de preventiedienst op het nummer 016/21.07.00 of via e-mail op preventiedienst@leuven.be.

Bestuur CBE blijft bij beslissing ontslagen - Het Laatste Nieuws 

De raad van bestuur van het Centrum voor Basiseducatie (CBE) Leuven-Hageland gaat niet in op de vraag van het personeel om een bemiddelaar aan te stellen voor het huidige conflict. Dat personeel staakte van 1 tot 6 september tegen het ontslag van 2 administratieve medewerkers. Maandag werd de actie opgeschort om de raad tijd te geven om te antwoorden. "Ook de algemene vergadering schaarde zich vrijdag unaniem achter deze beslissing", zegt de Leuvense onderwijsschepen Mohamed Ridouani (sp.a), tevens voorzitter van de raad van bestuur van het CBE Leuven-Hageland. "We willen er niet meer over onderhandelen en gaan niet in op de vraag naar een bemiddelaar. Wel steken wij onze hand uit naar de personeelsafgevaardigden om het overleg te hervatten over de toekomst van het CBE."

Het personeel beraadt zich maandag over eventuele nieuwe acties.

Een nieuw schooljaar, nieuwe regels. In Antwerpen moet 10% van de  kinderen die de nieuwe taalproef hebben afgelegd,  de 3de kleuterklas overdoen omdat ze niet geslaagd zijn. Sinds dit schooljaar is een nieuwe regel in voege waarbij kinderen pas naar het 1ste leerjaar mogen als ze voldoende aanwezig waren in de 3de kleuterklas (minstens 220 halve dagen) of als ze slagen voor een taalproef die moet aantonen dat ze het Nederlands voldoende machtig zijn. Dat wil zeggen dat 90% van de Antwerpse kleuters die niet voldoende aanwezig waren in de kleuterklas toch slaagt voor de taalproef. Goede resultaten dus.  Maar hoe komt het dan dat vandaag 1 op 2 van de anderstalige jongeren of jongeren met een vreemde nationaliteit geen getuigschrift haalt in het middelbaar onderwijs? Gek toch?

 

Leuven neemt zelf kinderopvang in handen - De Standaard ©Stl

Vanaf dit najaar organiseert het Leuvense stadsbestuur de buitenschoolse kinderopvang zelf. In een eerste fase centraliseert het factureren en worden aanwezigheden bijgehouden met vingerscans.De drastische keuze van het Leuvense stadsbestuur om als eerste in Vlaanderen de buitenschoolse kinderopvang in eigen beheer te nemen is onder meer ingegeven door onvrede over het Vlaamse beleid. 'Buitenschoolse kinderopvang is hopeloos ondergefinancierd', zegt schepen voor Onderwijs Mohamed Ridouani (SP.A).

'In Leuven kan twee procent van de tienduizend kinderen in de veertig scholen van het basisonderwijs terecht in een gesubsidieerd Initiatief voor Buitenschoolse kinderopvang (IBO). Als de minister extra geld vrijmaakt gaat dat naar het platteland. Bovendien zijn de regels om een IBO op te richten zo streng dat de schooldirecties er niet eens aan beginnen.'

Gelijke onderwijskansen.  Een term die de laatste jaren als een passe-partout gebruikt wordt voor zowat alles wat met het schoolleven te maken heeft. Kansen creëren in het onderwijs betekent meer dan het voorzien van een technisch-juridisch en financieel raamwerk. Er is ook nood aan een vertaling van de visie naar de troepen op het onderwijsveld. Zonder de wil van het onderwijsveld ontbreekt elk initiatief een doorgedreven en bezielde toepassing. Dit is een buitengewone uitdaging voor het zeer ambitieuze maatschappelijk project van oud-minister Frank Vandenbroucke.

 

Los van de zin of onzin van het gelijke kansenbeleid (ikzelf ben een believer) stellen zich de komende jaren heel wat administratieve en organisatorische problemen bij de invoering van de tornado aan nieuwe regelgeving. Een nieuw financieringsmodel, de maximumfactuur, het kosteloos onderwijs, de verhoging van kleuterparticipatie,  het hervormen van de lerarenopleiding, de investering in leerlingenzorg, het centraliseren van taken via scholengemeenschappen,… deze mozaïek aan initiatieven dreigt te verzanden door afwezigheid van een elementair draagvlak bij de belangrijkste onderwijsactoren. Soms te wijten aan opportunistische trekjes van scholen, maar vaak ook aan een tekort aan adem om alle hervormingen bij te blijven. Bovendien zijn te weinig partners mee met het grote onderwijsverhaal en al haar voetnoten, en dat is een hoofdreden van het gebrek aan een draagvlak.